１２月５日（木）、３年生が国語の研究授業を行いました。

先日、中学校にて中学1年生から3年生を対象に「情報モラルセキュリティ教室」が開催されました。講師としてお越しいただいたのは警察署の担当者で、SNSやインターネットの利用における日常生活に潜む危険についてお話しいただきました。 講話では、日頃のSNS利用時に起こり得るトラブルやその対策について具体的な事例を交えながら注意喚起が行われました。また、危険性を伝える動画も上映され、実際のトラブル事例を目の当たりにした生徒たちは真剣な表情で耳を傾けながら、改めて自分自身の行動について考えました。

【中1】 ユリの花を使って、花のつくりの観察をしました。 実際に触ってみることで講義とは違った学びを得られたようです。 双眼実体顕微鏡を使って花粉や胚珠を観察して、iPadで上手に撮影している生徒もいました。 【中2】 白色のカーネーションを使って、色水の吸水実験を行いました。 授業内の45分では花弁の色の変化は見られませんでしたが、茎の断面から道管が着色している様子は確認できました。 今回は葉を全て除いた状態で実験をしましたが、葉がある状態ならどうか等、探究心を持って取り組む様子が印象的でした。 机上の空論になりやすい中学理科の生物分野ですが、これからも実験・観察に前向きに取り組んでいきたいと思います。

反発係数を求める実験をスーパーボール、メジャー、タブレットを使用して、行いました。 タブレットのカメラ機能を用いて、スーパーボールが跳ねる動きをスローモーション動画で撮影していました。動画を確認して高さを測定し、速度の計算をしていました。その後、授業で学んだ知識を活用して、グループごとに反発係数を計算して求めていました。 最後は、ロイロノートを用いて、各班の動画や反発係数の数値をカードにまとめ、提出していました。 生徒は、楽しく実験した後、グループで協力して、１つの課題に対して、真剣に取り組めていました。