学校の授業が、ICTの活用で変わりつつあります。今日の２校時は、多くの授業でタブレットを活用していました。以前は使えることに嬉々としていた子供たちも、今では当たり前となっています。今日の授業では、一人一人がまとめたものを、全員のタブレットで確認しあい、感想を言い合っていました。子供がやりたいこともどんどん出てきているようです。

学習のはじめに、これまでのパソコンの発展の歴史、プログラミングの歴史について講義形式で話を聞きました。専門的な話でしたが、資料を提示しながら説明していただいたので、しっかりと理解することができました。また、プログラミングが日常生活の様々なところに活用されていることも教えていただきました。鳥取大学では、バスの運行の様子が分かる技術を開発していることも教えていただき、自分たちの身近なところで、より生活を便利にするために研究をされている様子を感じることができました。実際のプログラミング体験では、説明用のモニターが個人パソコンのモニターのすぐに設置されているため、指示されることを理解しやすくなり、また、困ったときには、鳥取大学の学生がすぐに支援してくれるため、大変助かりました。子供 たちは、アプリの数値を変える等のカスタマイズに夢中になるなど、プログラミングの操作に没頭することができました。

令和３年度鳥取市ICT教育推進員（北尾明子先生）によるプログラミング出前教室を行いました。今回は、６年「Scratch × AI」のコースです。～手を挙げたら「こんにちは」と言うＡＩを作ろう～ をテーマに学習が始まりました。終末には、ＡＩを使ってどんなものを作るかをグループで考えました。

下学年の各学級でも、IPADの活用が進んでいます。目的をもって活用する様子に感心します。今週末には一斉持ち帰りをしますので、有効にご活用ください。

１２月１０日、ICT教育推進員の北尾先生にお越しいただき、１年生から３年生がプログラミングを学習しました。【１年生】１年生は、コンピュータとは何か教えていただいたり、グループになってプログラミングカーを動かしたりしました。「あれ？」「間違えたかな？」「こうすればいいんだよ。」友達と試行錯誤しながら、自分たちで考えてプログラミングをしました。【２年生】２年生は、身の回りのどんなものにコンピュータが使われているか教えていただいたり、ScratchJr.を使って自分たちでプログラミングしキャラクターを動かしたりしました。１，２年生と同様、はじめは「あれ？」「間違えた！」の声が聞こえましたが、慣れてくるのも早いです。最終的には、自分でストーリーを考え、プログラミングし、思ったとおりにキャラクターを動かすことができました。コンピュータは自分で動かすことが可能だ！と子どもたちは実感できました。北尾先生、今日は本当にありがとうございました。

明けましておめでとうございます。今日から学校再開です。厳しい寒さの中子どもたちは元気に登校してきました。冬休みの出来事を報告したり、今年の目標をタブレットに記入してみんなで共有したり、久しぶりに仲間との時間を楽しみました。休憩時間は青空の下、校庭の雪に大喜びで走り回り本当に元気で嬉しいです。午後からは、タブレットを持ち帰って担任の先生とのリモート学習準備です。デジタル世代は覚えるのもとても早いです。

１１月２０日（土）に児童がタブレットを持ち帰り、リモート授業を行いました。急遽決まったことではありましたが、保護者の皆様のご協力のおかげで無事に行うことができました。臨時休校になったときなど、子どもたちの学びをとめないためにどんどんこのような試みを進めていけたらと考えております。

つい少し前まで日中は暑さが残り、冷房を使っていたように思いましたが、あっという間に秋を飛び越して冬が近付いているかのような気候になりました。これも地球温暖化の影響だとしたら、日本の四季はなくなってしまうのかと少し心配になります。

発進!鳥取市GIGA(ギガ)スクール構想　本市では、情報化社会に対応した教育を行っていくため、児童生徒に一人一台のタブレット端末を整備し、新しい学びの環境が今年4月から本格的にスタートしました。その様子を「学びの創造先進校」に指定されている鳥取市立江山学園で取材しました。

進んで課題に取り組み、ICTを活用しながら楽しく学び合う子ども 　鳥取県が進めている”ICT研究授業ウィーク”の第１回公開学習と本校の第３回校内授業研究会を兼ねた公開授業を行いました。授業を公開したのは４年生２２名のクラスです。教科は算数科、単元は「面積」です。南中学校区の小中学校の先生も大勢参観に来られるとあって、会場を多目的ホールにしました。子どもたちは緊張することもなく、意欲的に学習していました。タブレットで教科書のQRコードを読み取って「㎠」を書く練習をしたり、「jamboard（ジャムボード）」というアプリを使って図形をかいたりして、効率よく学習を深めることができました。タブレットの使い方にとても慣れているので、他校の先生方は、「どうしたらこんなに上手に使えるようになるのですか。」と驚いておられました。