2月６日（火）、外国語科２年生国際探究の時間に、インドのトリオワールドアカデミーの生徒とオンラインによる交流を行いました。一条高校からは、事前に学校紹介の動画を作成し、生徒たちに見てもらいました。生徒たちは短期間にも関わらず、皆で協力し完成させました。交流当日は、８人グループに分かれ、１０分程度のオンライン交流を２回ずつ実施することができました。生徒たちは、積極的に交流し、日本のアニメなどがインドで人気があることを知って、大変盛り上がるなど、英語を学ぶことで世界とコミュニケーションをとることが可能となり、自分たちの世界が広がっていくことが実感できる良い機会となりました。今回、初めて海外の学校とオンラインで交流しましたが、インドと日本の高校生が懸け橋となり、今後も長く続けていくことができたらと思います。（生徒の感想）リアルタイムで他の国の人と英語で交流するということがどれだけ素敵なことか知ることができました。はじめは消極的な気持ちで画面の前に座っていたけど、コミュニケーションをとるうちに私達との共通点が見出だせたりしたのでとてもいい機会だったと思います。他の国と交流すること、世界と交流することがどれだけ楽しいか実感することができました。 まず全体的にとても楽しかったです!!!自己紹介から始まって趣味や好きなものまで話を広げられて、最初はこっちも何を話したらいいのかなど心配していたけど、その心配が意味なかったと思うくらい気軽にコミュニケーションを取れたと思います。即興の英語に大きな心配もあったけれど、意外と伝わって安心したと同時に楽しいと思わせてもらうことができました。また、インドの生徒さんも日本のことをたくさん知ってくれていたため話も弾んで、改めて英語で他国の人とコミュニケーションを取る楽しさを理解できました。

今日の１，２時間目に、6年生の理科の授業を見に行きました。 6つのなぞの水溶液を、実験を重ねて判別していく授業でした。 実験は、グループによって違います。必要な道具を選んで持っていきました。実験開始です。 それぞれのグループで、予想に合わせて実験を進めていきました。 実験結果は、タブレットで写真を撮って、まとめの資料として使います。実験が終わり、予想したフローチャートを見ながら、結果のフローチャートを作成しました。 そして、タブレットで、結果と考察をまとめていました。 次の時間には、続きをして完成させたあと、グループごとに発表します。 グループごとにどんな実験をして、その結果どのようなことがわかったかを、比較して考えます。 この後の学習も楽しみです。 また、6年生は、社会福祉協議会の方に来ていただき、ユニバーサルスポーツにも挑戦しました。 障害のある人とも一緒に楽しめるスポーツがあることを知りましたね。 もし、みなさんが、そのようなスポーツを考えるとしたら、どんなスポーツを考えるでしょうか。 今日は、低学年のなわとびチャレンジがありました。 担任の先生たちも様子を見に来ていました。 みんな、一生懸命跳んでいました。 教室に帰ってからも、結果をお互いに伝え合っていました。 みんなよく頑張りました！

天理市立福住小中学校で、プログラミング教室を行いました。 本校パソコン部とＩＳプログラミング班の生徒８名が、小学５年生、６年生にスクラッチを用いて、ゲームを作りを指導しました。 ３－２福井くんが前に出て、ゲーム作りを説明しました。 はじめは、緊張していたけれども、周りのサポートのおかげで、楽しく終わることができました。 ご協力いただいた福住小中学校の先生方、本当にありがとうございました。

11月9日(木) 高校1年生・2年生を対象に、『EUがあなたの学校へやってくる』の講演会を本校体育館で行いました。 オランダ大使館のマーク先生をお招きし、EUの成り立ち、EXPO2025、これからの若者の役割等についてご講演いただきました。 まず、EUに加盟している27国と日本の大きさの対比を経て、EUで使用されている言語や共通の通貨の紹介。 そして国や人同士が衝突をするのではなく、協力することが大切であると気付き、その想いからEUができたという歴史的な背景を教えてくださいました。 欧州連合(EU)は2012年にはノーベル平和賞を受賞しています。 このことから、国境ない社会を構築し、欧州の平和と和解を進めていくことが世界でも認められたと言えます。 その後、世界平和におけるEUの役割を基に、人権や人種・ジェンダーや飢餓など様々な地球上に起こっている問題に対して、その取り組みを説明をしていただきました。 また、EUと日本の関係性について、日本が中国に次ぐ貿易国であり、密接な関係にあることがわかりました。 環境に対する実情においても、国々のセキュリティー協力、エネルギー資源を大切に使うことは重要な課題です。 2025年には日本の大阪でWorld Expo2025が開催されます。 オランダは共に分かち合い、共に新しい価値を生み出すCommon Groundというパビリオンを出展し、世界一丸となって地球の問題や課題に取り組む意図を示されました。 私たちが共に住む地球。世界の人とともに健全に過ごしてく志の重要性を確認し、講演を締めくくられました。 質疑応答の時間では、「EUに一番早く今後入ってくる国」「EUにおけるオランダの役割」「日本とEUの関係」「ウクライナの今の状況や戦争に対するEUとしての考え」など、様々な質問がされました。 マーク先生は自分の思いと社会の状況を交えながら、生徒と向き合って丁寧に回答してくださいました。 高校2年選抜コースの生徒とのグループ討論では、ジェンダーの課題において生徒自身でできることは何か、様々な意見を出し合いました。 オリンピックで男女一緒にできる競技を増やす工夫をすること、男女の役割の違いに対する固定概念を壊すブレインストーミングをすること、社会的地位の在り方を根本から見直すことなど、解決策を生徒は提案しました。 現代の問題を自分事として見つめ、解決策を周囲と協力しながら導き出す時間となりました。 マーク先生の最後のメッセージとして、「これからの社会を生きる皆さんは、仲間たちと一緒に世界を支え、大切にし、協力をするすばらしさをかみしめながら歩んでほしい」と伝えていただきました。 社会の担い手である者が、互いに過ごしやすく優しい社会を築く重要性を再認識しました。 心を一つにして世界の諸問題に向き合い、協力しながら解決していくこと。 今後も真剣に考えていきたいと思います。 本日は本当にありがとうございました。

１１月１４日（火）、１１月１６日（木） １１月１４日（火）に中学２年生が、１１月１６日（木）に中学１年生が、フィリピンのセブ島にいる講師と接続して、生徒4人を１グループとしたオンラインによる英会話レッスンを実施しました。 生徒達は、当初緊張した様子でしたが、時間がたつにつれ笑顔も増え、講師と楽しくコミュニケーションをとっていました。

今日は、クラブ活動がありました。 【球技クラブ】キックベースボールをしていました。 【サッカークラブ】２チームに分かれて試合形式を行っていました。 【パソコンクラブ】カレンダーを制作中です。季節のイラストを上手に作っていました。 【絵画工作クラブ】 消しゴムはんこを作っていました。かなり凝った図柄もありました。みんな上手です！ 【バスケットボールクラブ】こちらは、試合をしている人と、ドリブルなどを練習している人に分かれて活動していました。 【陸上クラブ】今日は、リレーのようでした。バトンゾーンをうまく活用できるかな？ 【手芸クラブ】フエルトを組み合わせて、すてきな作品を作っていました。 【将棋・オセロ・カルタクラブ】どれもいい勝負をしていました。 【科学クラブ】ストロー笛を作っていました。いい音が出ていました。 【卓球クラブ】ペアで試合形式をしていました。 【バドミントンクラブ】ネットを挟んで打ち合う人と、ネット無しで打ち合う人、場所を順番に変えながら活動していました。 【音楽ダンスクラブ】校長先生の前で踊ってくれましたが、写真を撮るのを忘れていました。とても上手に踊っていました！次回の３年生のクラブ見学に向けてがんばっていました！ 今日は、４年生の授業を見に行きました。 防災の学習です。災害が起きたときに自分にできることを考えました。 「やりたいことは何かな？」 「やりたくないことってある？」 先生が尋ねると 「トイレ掃除はやりたくない」「けが人の世話もやりたくない」 自分たちの意見をグループで交流しました。 「一番やりたいのはお弁当を配ること」「ぼくは、一番やりたくない。」「なぜ？」 いろいろな考えが出ました。 最後に、８歳や１１歳の人が実際に災害にあったときに行ったことを知りました。 「これを読んでどう思いますか？」 最後に振り返りを書きました。それぞれどう思ったでしょうか？

２年生では牛乳パックを使ってのおもちゃづくりをしていました。 道徳の学習では、物語を読んで考えを出し合っていました。 今日は、給食の時間に、学級園で育てたサツマイモをチップスにしてもらって食べていました。もちろん、私も検食しました。 美味しかったです！おかわりをしている子どももいました。 【１年生】 小さなハードルを超え、ケンパをしていました。うまく跳べるかな？ 【３年生】 スーパーで売っているものがどこから届くか調べてまとめていました。 外国からのが多いですね。 【４年生】 理科の実験。温かい水と冷たい水に入れたときに、どのように変わるのか調べていました。子どもたちが変化に驚きの声をあげていました。 【５年生】 社会科で工業の学習をしていました。工業製品ってどんなものかな？ 廊下のあった５年生のポスター。いいことですね！ 「この写真は、何でしょう？」 「ヒントを言うと…。」 「言わないで！」 という子どもの声が聞こえました。 【６年生】 平和学習についてまとめていました。来週は修学旅行ですね。 【ひまわり学級】 ひまわり学級も育てたサツマイモを料理して食べました。 私もいただきました。こちらも美味しかったです！ 今、学校の屋上にソーラーパネルを設置する工事をしています。今年度中には完成する予定です。

ACCUの日韓交流プログラムで、9月から韓国にあるイルシン中学校とのオンライン交流を実施しています。第1回交流会ではお互いの学校を紹介し合い、ペア交流をしました。英語、日本語、韓国語、そしてジェスチャーと笑顔。お互いの考えや気持ちを全力で伝え合いました。第2回交流会ではお互いのお菓子文化を紹介し合いました。イルシン中学校からは「ホットク」について。こちらからは和菓子全般とみたらし団子について。美味しさが伝わるよう実際に食べながらプレゼンをしました。

今日は、市教委から英語の先生が来てくださり、英語の授業を見てアドバイスをしてくださいました。 ４，５，６年を１学級ずつ見てもらいました。 終わったあとに、英語の先生から各担任がアドバイスを受けていました。 英語の先生からは、最後の感想として、「楽しかった。」と言ってもらいました。 良い授業ができたようですね。 【ひまわり学級】 給食について学習しました。 給食で使っている野菜の名前を言っていきました。みんなよく知っていました。 調理員さんの仕事についても、調理員さんから話を聞きました。 材料の中で、捨てるものがたくさんあることを知り、なにか利用できないかなと考えました。 人参の皮は、うまく料理して食べることができるそうです。 試食してみると、みんな「おいしい！」と言って喜んで食べていました。 今度は、玉ねぎの皮を使って染め物をしてみるそうです。楽しみですね！ 【３年生】 こちらも給食についての学習でした。 今まで学んだことを自分たちだけでなく、他の人にも伝えたいということで、どんなことを伝えるかを考えました。 １，２年生に、どんな思いをもってもらうか、そのためにどんなことを伝えるかを考えました。タブレットを使ってスライドにまとめると聞くと、みんなは大喜びでした。 さあ、これからの学習も楽しみですね。がんばってください！

今日は、市教委から英語の先生が来てくださり、英語の授業を見てアドバイスをしてくださいました。 ４，５，６年を１学級ずつ見てもらいました。 終わったあとに、英語の先生から各担任がアドバイスを受けていました。 英語の先生からは、最後の感想として、「楽しかった。」と言ってもらいました。 良い授業ができたようですね。 【ひまわり学級】 給食について学習しました。 給食で使っている野菜の名前を言っていきました。みんなよく知っていました。 調理員さんの仕事についても、調理員さんから話を聞きました。 材料の中で、捨てるものがたくさんあることを知り、なにか利用できないかなと考えました。 人参の皮は、うまく料理して食べることができるそうです。 試食してみると、みんな「おいしい！」と言って喜んで食べていました。 今度は、玉ねぎの皮を使って染め物をしてみるそうです。楽しみですね！ 【３年生】 こちらも給食についての学習でした。 今まで学んだことを自分たちだけでなく、他の人にも伝えたいということで、どんなことを伝えるかを考えました。 １，２年生に、どんな思いをもってもらうか、そのためにどんなことを伝えるかを考えました。タブレットを使ってスライドにまとめると聞くと、みんなは大喜びでした。 さあ、これからの学習も楽しみですね。がんばってください！