現在、個々へのタブレットの導入により、６年生でもロイロノートの積極的な活用にも努めています。様々なツールを有効に活用しながら充実した学びになるようにこれからもしていきたいと思います。　

GIGAスクール構想により、一人一台ICタブレットが導入されています。学年の発達段階に応じ徐々に活用を始めているところです。6年生では、図工科で使っています。「自分のお気に入りの場所」をテーマにスケッチします。その際、その場で実際に風景を見ながら描くことに加え、タブレットで画像に撮って、それを見ながら描くことができます。風景を平面でとらえて見ることができるので、とても効果的です。

昨年度末から、公立の義務教育の学校の全ての子供たちにタブレット端末が無償貸与され、本校の児童もその恩恵にあずかっています。しかし、タブレットの配布にあたって、私たちの見えないところで準備、設定、国や納入業者との事務手続などの、想像を絶する膨大な手間をかけている教育委員会の様子を知り、ただ、ただ頭が下がる思いです・・・

３年生が音楽室に移動しています。よく見ると肩からICタブレットをさげています。どんなことに使うのだろう？と授業参観すると、鍵盤ハーモニカの指導に工夫が凝らされていました。教師のメインパソコンと各自のタブレットが無線でつながっています。子どもたちが自分の演奏を動画で録画し、メインパソコンに提出する（データを送信する）ことで、教師は一人ひとりの進捗状況が離れていてもわかります。さらに、子どもたちも自分の画面で指の動き等を客観的にふりかえることができます。何というハイテクの力でしょう！そして、何より子どもたちはいつも以上に意欲がわきます。

まず 1 学期は 1 日に一度は ICT を利用するところから始めて、2 学期以降には活用頻度を高めるとともに家庭への持ち帰りの検証もする予定です。

今日の放課後は、先生方の研修がありました。文部科学省が打ち出したGIGAスクール構想のもと、下関市でも児童一人１台のタブレット端末と、電子黒板が整備されました。今日の研修では、どのようにICTを活用すれば「進んで学ぶ子を育てる」ことができるかということについて、主に研究の進め方を中心に話し合いました。その後、配付されたタブレット端末が使えるように、児童全員分の設定を行いました。効果的な活用ができるよう、今後も研修を続けていく予定です。

一人１台タブレットが配付されているので、「まずは使い倒すことから」ということで、いろいろな場面で使っています。今日（３／１１）高学年を見に行くと、キーボードの演奏を動画に撮って再生していました。端末が一人に１台あるので、２人組で各教室に分かれて演奏することができます。

本日（３／５）の朝、下関市の小規模校４校で「ミニWeb交流会」を行いました。本校からは、代表として６年生が参加しています。

本校にも大型提示装置の６５インチ電子黒板が普通教室に配置されました。生徒、教職員に配付されるｉＰａｄも近々届く予定です。

令和元年度に国が掲げたＧＩＧＡスクール構想に基づき、児童生徒1人1台端末の配備計画やＩＣＴ活用計画などの計画を策定するものです。本計画は、今後、国が策定する「学校教育情報化推進計画」に基づき、本市においても策定する「学校教育情報化推進計画」の一部として活用されます。