５年生は、図工でいろいろな材料に光を当てて、壁や天井に形や色を映す活動をしています。ペットボトルなどの透明な容器に色セロハンやマジックで色を着けたり、影のできる紙をはったりして、光を当てる準備をします。製作途中でもLEDライトなどで、出来具合を確かめながら活動を楽しみました。今日は、これまでの造形活動のまとめです。暗室（理科室にカーテン）で、できた容器にライトを当てると、光が色鮮やかに投影されました。「色のバランスがいいね。」「奥行きがあって自分のイメージとぴったりだ。」など友達と成果を話し合ったり、自らの成果を振り返ったりしました。活動の記録はタブレットに写真で記録します。幻想的な風景は、とても楽しい活動となったようです。

１年生は、設定ができたので、昨日からタブレットが使えるようになりました。今日は、写真機能があることがわかりました。これから少しづつ使い方を覚えて、どんどん授業で使っていきます。楽しみですね。

３年生の学習をタブレットドリルでふりかえり、どの教科のドリルにも進んで挑戦しています。基礎・基本がしっかりと身に付くようこれからも頑張りましょうね！

１・２時間目に１組が３・４時間目に２組がタブレットの扱い方について学びました。最初はパソコン講師の方に教えていただきます。タブレットを前にして１年生は興味深々。電源の入れ方から…諸手続きを経て、ロイロノートやタブレットドリルへのログインに至るまで一つ一つ確かめながら行いました。パソコンにタブレット、ゲーム機など、モニターに向かうのは慣れているのかもしれませんね。操作する様子が落ち着いて見えました。 これからタブレットを学習にいかしてまいります。

＜運営委員＞一人一台タブレット端末が大活躍！味酒小のスローガンを決めるのに、ロイロノートで意見交換をしていました。

1年生は、「タブレット」の学習をしました。初めての学習にワクワクドキドキ！！「パスワードを入れてログインする」「アプリを立ち上げる方法を知る」「ロイロノートを開きカードを作る」といった学習をしました。学習中には、「持ち運ぶときには両手で丁寧に運ぶ、学習以外のところをさわらない、友達のタブレットを操作しない」といった大切な約束事についても確認しました。先生のお話をしっかり聞き、分からないことは手を挙げて聞きながら学習を進めました。今日は、担任の先生だけでなく、「ICTサポーターさん」も来校していたので、分からないことは、すぐに解決して、楽しく学習をすることができました。 「今日のタブレットのお勉強、楽しかったよ！」「またやりたいな。」とお話してくれました。少しずつできることが増えていきます！

１８日（月）の６年生の授業の様子です。１組は算数の図形の学習を行っていました。ペアをつくって、図形の特徴を確認したり、わからないところを教え合ったりしていました。タブレットや教科書に書き込んだり、操作したりして、考えを深めています。後半は、先生からのアドバイスで、点対称の場合は図形を回転させると分かりやすいことを知り、教科書を実際に逆さまにするなどし、納得することができました。教科書の生活の様子をもとに、潜んでいる問題点をグループで洗い出します。どんな視点で生活を捉えているか、グループごとで違いがありました。後半は、出てきたグループの意見を共有し、よりよい生活の仕方についてのマネジメントを深く考えることができました。今日は６年全国学力・学習状況調査の日です。教室には緊張感が漂っていました。担任の先生の指示をよく聞いて、落ち着いて解答に臨んでいました。

GIGAスクール構想を進めるため、児童生徒1人1台端末や校務用コンピュータなどを適切に管理する。また、有効に活用するための教材用ソフトウェアや消耗品を整備する。

３年生から４年生に進級したみなさんは、いよいよ上学年の仲間入りです。体育科の短距離走では、晴天の気持ちのよい運動場で力いっぱい走り切りました。記録も自分たちでとることができるようになり、学習も自分たちで進めています。タブレットパソコンも新しい学年へと引っ越しです。新しいクラスの登録を終え、タブレットドリルで学習の確かめをしました。電子機器の操作を慣れたものです。

各写真は、１校時の授業風景です。ロイロノートを使った宿題の提出の仕方を確認している学級もありました。また、学期末ということもあり、力だめしのテストに取り組んでいる学級もありました。来週からは３月になりますので、進級・進学のためのまとめを頑張っています。