1年生教室と2年生教室でも、図書室の前田先生に、課題図書のブックトークをしていただきました。 1年生は、名前の手書き入力の練習もかねて、フォームで「課題図書とうひょう」を入力しました。 4冊の課題図書のうち、どの本が読みたくなったか、1冊選んで投票しました。 5年生のブックトークでは、よみたくなった理由を100文字以上つけて、フォーム投票をしました。 前田先生のブックトークを聞いて、しっかりと読みたい理由を考えることができていました。

1年生が学習用端末クロームブックをつかって、オンラインドリルの「ドリルパーク」に初ログインしました。ログインにはパスワードの入力などのたくさんの関門があるので、5年生にペアになって手伝ってもらいました。5年生に手伝ってもらって初ログイン。一度ログインすると、パスワードが自動保存されるので、2回目以降はClassroomの「ドリルパーク」の入り口から簡単にログインすることができます。 バツ印をおして、クロームブックを一旦ログオフ。2回目は、1年生だけでログインできるかやってみました。5年生がやさしく見守り、声かけをしてくれたので、無事にログイン成功。ログインできた人は、ドリルパークの問題をえらんでやってみました。正解するたびにポイントマークが出るので、1年生も大喜びでした。夏休みには全学年クロームブックを持ち帰らせますので、学習に活用ください。1年生と2年生は、「手書き入力」により文字入力をしています。※「かなキー入力」は時間がかかるため、推奨していません。3年生以上は、「ローマ字入力」ができるよう、タイピング練習「キーボー島アドベンチャー」で練習を積んでいます。また、ドリルパークで文字の書き取り練習では、タッチペンがあると便利です。子どもたちの取組状況を見て、お声かけください。

今日はICT支援員来校日。 1年生は国語の時間にジャムボードをつかって「数えかたクイズ」をやってみました。 「さんさつ・さんこ・みっつ・さんぼん・さんまい・さんだい」 「えほん・おにぎり・りんご・にんじん・おりがみ・くるま」 数え方と絵の組み合わせを考えて，指で絵を動かしました。 作業完了した人は，ぼうしをかぶって合図。 答え合わせをしたら，レベル2にチャレンジ。 「ひとくみ・いっとう・いっそく・いっぴき・いっきゃく・いっけん」 こまったときには，ICT支援員さんがていねいに教えてくださいました。 「もののかぞえかた」って，かたちや種類にあわせていろんな数え方があってたのしいね。

夏休みのクロームブック持ち帰りに向けて，1年生がプログラミング「ビスケット」をやってみました。「ビスケット」はちびっこ用プログラミング・アプリです。クロームブックに指で絵をかいて，その絵をうごかせることができます。かいた絵を「まほうのめがね」にいれると，あらふしぎ。青い海の中を，さかなが動きました。1年生も大こうふんで，歓声をあげました。「さあ，どうぞ。」の声で，思い思いのさかなを書き始めました。あっというまに，思い思いのすてきな海ができました。おとなりの人と見せ合いっこをして，どんな海にしたのかお話ししました。「○○さんのうみはすてきだよ！」とすいせんしてもらった人の作品を，電子黒板にうつしてみんなでみました。「ぼくの海は，さかなのたいぐんが，くろいさかなにおいかけられています。」「ぼくの海は，こんぶのはやしのなかを，かにがあるいています。」「わたしの海は，ピンクのさかなが，あおいさかなにであいたいんだけど，なかなかであえません。」みんなで，大きなはくしゅをしました。夏休みは，子どもたちといっしょにクロームブックでいっぱいあそんでくださいね。

一般社団法人 イエロー ピン プロジェクトは、2023年2月21日(火)、兵庫県姫路市立大津茂小学校の小学5年生を対象に、SDGs目標14「海の豊かさを守ろう」をテーマにした「Scratchで作るプラごみ回収ロボット」の「プログラミングで海のSDGs!」出前授業を実施いたしました。「海洋プラスチックごみ」の社会課題について考える授業になっています。 このイベントは、次世代へ豊かで美しい海を引き継ぐために、海を介して人と人とがつながる“日本財団「海と日本プロジェクト」”の一環です。