一人1台のタブレットが導入されました。1年生は、自分の音読の声をタブレットに録音し、先生機に提出しました。

タブレットが導入されておよそ1月、各授業でも少しずつタブレットの活用が始まっています。

11月16日（月）今日は、岡山市教育委員会の方が来校し、本校の小中一貫教育とGIGAスクール構想について視察に来られました。

5年　chromebookを使って教科書のＱＲコードを読み込み、家庭科のミシンの使い方の動画を見ました。

6年生は、それぞれのテーマに沿ったパンフレットづくりを始めました。「和食」・「妖怪」など、グループによってテーマは多岐にわたります。

6年生はタブレットの「ロイロノート」を使って自己紹介を作成していました。タブレットのカメラで撮ってきた「我が家のオススメ」の写真を使い、自己紹介を作る学習です。

2年生で、キャリア教育の一環として、仕事調べの発表を行う様子です。ロイロノートスクールを活用しています。

学校に高速ネットワーク環境と１人１台のパソコンを整備するという『ＧＩＧＡスクール構想』が、新型コロナウイルスの影響を受けて急ピッチで進められています。オンライン授業など様々な可能性を秘めていますが、既にほぼ全ての児童・生徒にデジタル端末が整備されたのが奈良県です。フロントランナーから見えた可能性、そして課題とは。

先日、紹介したオンライン英会話の学校における実際の取組を紹介します。

社会科の授業では、SDGsに関してのレポートを作成する学習がありました。 タブレットを使い、G Suiteのドキュメントを利用して取り組んでいる様子です。