６年生の教室を覗いてみると、黙々とタブレットを使って作業をしています。見てみると、幕末の頃にペリーがやってきて開国に向けて動き始めたころの歴史です。 一人ひとりが自分なりに、資料を読み込んだり張り付けたりしながら上手にまとめていました。 の後、お互いがまとめたものを読み比べながら、より深まった学習に発展していきます。をしていきます。

DC（デジタル・シティズンシップ）教育の授業を行う学校訪問があり、講師の先生方３名が来校されました。 DC教育とは、「これからのデジタル社会において、善き使い手を育む教育」と言われています。スマホや携帯、インターネットなどは、これからの社会では生活になくてはならないツールであり、当たり前に側にあるものになります。 子どもたちが、特にインターネットを使った犯罪に巻き込まれないように心配する大人はたくさんいます。でも、「危険だから使わせない」というのではなく、「生活の一部としてどのように使えば便利」であり、「もし犯罪に巻き込まれそうになったらどのように対処すればいいのか」などを学ぶのがDC（デジタル・シティズンシップ）教育です。 この度、本校を代表して１年生が『メディアの使い方』の授業を公開しました。 途中で講師の先生が子どもたちにインタビューされたり、授業の様子を録画されたりしました。 最後に ・ひと休みして（メディアをつかうのをやめて） ・いきをすって（大きくいきをすって） ・おしまい！（声にだしてつかうのをお休みする） という『３つのおまじない』を子どもたちといっしょに確認して授業を終わりました。 将来、ねらいどおりの『善き使い手』になってほしいです(^^)

低学年の国語の研究授業「もっと上手に会話のキャッチボール」がありました。 ＤＣ（デジタルシチズンシップ）の訪問指導もあわせての授業研究会となりました。 今年度も今度先生、冨福先生に講師にお越しいただき授業をみていただきました。 子ども達はいつも以上に緊張をしながらも友達との会話を弾ませていました。 上手に友達に質問をすることができました。 また、メディアとの関りについても考える良い時間となりました。

デジタルやインターネットをよりよく、責任をもって活用するために大切なことを考える学習を行いました。 大学の先生や研究者、市教育委員会、浜田市の校長先生や民間の関係者の方に３・４年生の授業を見てもらいました。 ・「責任」の意味が丁寧に押さえられた素晴らしい授業だった ・子どもたちが前向きで、互いに高め合おうという思いが感じられる学級だった ・自分の思いを伝えよう、相手を大切にしようという基盤が育っている ・田井小学校の子どもや教職員の皆さんが素晴らしく、いつまでも居たいと思える素敵な時間だった など、たくさんほめていただきました。 ３・４年生の皆さん、よくがんばりました！

人権集会を行いました。 学んだことを活かして，自他をともに大切にする人になってほしいです。