知事　「個別最適な学び」「協働的な学び」、そして「環境整備のための国への要望」の３つの柱で取り組みを行っています。「個別最適な学び」は、デジタル教材を使って自分のペースで勉強し、発音・運動・演奏などを記録再生して自己評価に基づく練習やシミュレーション教材などを用い、考えを深める学習を追求していきます。「協働的な学び」は、学習者用コンピュータや電子黒板を使って個人の考えを伝え合い、共同作業で写真や動画を使った資料・作品を作ること。さらに、遠隔会議で他校の児童生徒や地域の人たちと交流し、異なる考えや文化に触れ合える機会を増やしていきます。ただ、タブレット端末や校内通信ネットワークが不十分なところもあるので、維持や充実、更新、教員の研修、ネットワーク環境整備への必要な財政措置を国に求めているところです。

５年生の総合的な学習の時間では「ワールドフェア！ 中央から世界へ」の単元で，興味関心のある世界の国々の様々なテーマについて学んでいます。今日の３校時，これまでまとめてきたものを持ち寄り，１・２組混合の小グループごとに発表会を行っていました。これまで学んできたタブレット端末のいろいろな機能を駆使した発表会となりました。

再来年２０２３年の春、佐野市に小中一貫校の「葛生義務教育学校」が開校するにあたり、子どもたちの学ぶ環境を地域で支援しようと２４日、佐野市に電子黒板が贈られました。佐野市役所を訪れたのは葛生産業協会とまちづくり葛生で構成する「葛生義務教育学校を支援する会」です。葛生義務教育学校は葛生地区の２つの中学校と４つの小学校が統合して生まれるもので、開校に向けて地域の人や卒業生に呼びかけて今年の７月からクラウドファンディングで学校教材を贈る動きが進んでいました。

12月16日，20日にも，子供達がクロームブックを「ふだんづかい」している様子を，市内の先生方にみていただきました。学年を問わず，様々な授業や係活動などで効果的に活用している様子について，感想もたくさんいただきました。おいでいただいた皆様に御礼申し上げます。

終業式の関連行事を図書館からの放送で行いました。GIGAスクール構想で教室に配備された電子黒板とタブレットを使って、初の映像配信による式でした。最初に賞状伝達式と壮行会を行いました。

今日の一斉下校後、２~５年の学級ごとにオンライン授業を試行し、担任と児童のやり取りを確認できました。初めてつながった瞬間、児童は嬉しそうな表情でした。御家庭の皆様にも多大なサポートをしていただき、ありがとうございました。

４月から導入になったクロームブックの活用の仕方について，市内の小中学校の先生方，教育関係の皆様から御意見，御指導をいただく授業公開を３日間にわたって実施します。初日は，６つの授業でクロームブックを利用した授業をご覧いただきました。

昨日の５校時，6年生の研究授業で，これまでに総合的な学習の時間で取り組んできた宇都宮の魅力発信にかかる提案をタブレットのプレゼンテーション機能などを活用しながら発表しました。

西田井小学校は、今年度、ＩＣＴ教育重点校に指定されています。今日は、西田井小でのこれまでの取組をもとに、公開授業を行いました。研究授業には、真岡市教育委員会の先生、山前小学校と山前中学校の先生にも参観していただきました。6年生が理科の授業でＩＣＴ機器を活用して「大地のつくりと変化」の授業を行いました。

4組で国語の研究授業を行いました。自分の主張に合う資料を選び，読み取れることと自分の考えをタブレットに書きこみました。その後，友達と意見交換をし，事実と感想を区別しながら，つなげて文章に書く方法を学びました。タブレットに書きこむのも早く，落ち着いた中にも真剣に取り組む姿が見られました。さすが6年生です。